河南省教育厅正式下发文件2021年秋季入学初中一年级

10月13日，河南省教育厅正式发文，从2024年起，河南省仲景体育考试总分由现在的70分提高到100分（即一年级）初中生将于 2021 年秋季入学）。学生开始实施）。新中国招收体育考试计划由过程性评价和总结性评价两部分组成。过程评价占中国招生体育考试总分30分，即第一学年和第二学年，各15分。考试成绩等。总结性评价在中学体育考试总分中占70分。在初三第二学期进行。它包括必考、随机考试和选修考试。健康》课程内容，主要考查学生的耐力、速度、力量、技能等。特别提醒：2021年升入初二、高三的学生，体育考试仍沿用之前的计划（70 分制）。

河南省体育考试改革方案

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中考体育考试评分办法，科学确定并逐步提高分值。”要求，调动青少年学生积极参与体育锻炼的积极性，开办“体育与健康”课程中考有效分，进一步提高学生的身体健康水平，计划从2024年开始，从70分提高到100分（即从2021年秋季入学的初中一年级学生开始实施）同时，鼓励各地探索改革全国招生体育考试的内容、考试方式和评分方式。 .

河南省体育考试由过程性评价和总结性评价两部分组成：

一、过程评估

(一)得分权重

过程评价占中国招生体育考试总分30分，分为七、8年级两个学年，每个学年15分。过程评价由“体育与健康”课程成绩和“国家学生体质健康标准”测试结果组成。

(二)评价方法

各省直辖市、县（市）教育行政部门要根据本方案精神，制定地方中学体育考试程序评价方案。评价标准和内容要科学细化、量化。流程评估通过购买第三方服务进行。过程评价以积分的形式呈现，结果必须在学校公示。

(三)成绩报告

各学校需在每学年结束前将学生的过程评价结果报当地教育行政部门，当地教育行政部门将统计考生在体育考试中的综合成绩。

二、总结评价

(一)澄清考试内容

中国全国招生体育考试总分70分。选自《健康与健康》课程内容，主要考查学生的耐力、速度、力量、技能等。必考项目全省统一设置，男生1000米，女生800米；选拔考试和选拔考试项目由省直辖市、县（市）教育行政部门根据实际情况确定。一般在考试前3个月左右从质量项目库中随机抽取2个项目；考生应根据个人特长从技能项库中选择一项。

各地体育考试计划应报省教育厅备案。超出本计划的重大改革城市，应报省教育厅批准。

(二)严格的测试管理

首先，考前必须对考官团队进行岗前培训，并坚持持证上岗制度；二是加强体育考点特别是农村体育考点管理，规范操作程序，坚决杜绝舞弊、徇私等人为因素的干扰；三是所有考点必须使用智能检测设备；四是加强安全教育，做好考试期间的安全管理，确保体育考试安全。

三、残疾和疾病（伤害）豁免

残疾考生成绩按所在市当年中学体育考试平均成绩计入总成绩。病（伤）免考生的成绩按总结性评价成绩与过程性评价成绩之和的60%计入总成绩。各省直辖市、省直辖县（市）教育行政部门要做好办证手续并予以公示，杜绝不道德和违纪行为。

河南省体育考试改革政策解读

为进一步加强和改进新时代学校体育工作，强化中小学生参与体育锻炼的激励和引导机制，提高学生身体健康水平，我省制定并印发了《河南省中学体育考试改革方案》（以下简称《方案》），相关政策内容解释如下：

一、政策介绍背景

(一)实施中学体育考试改革，是贯彻落实党中央、国务院决策部署的重要举措。工作意见”（中办发[2020]2020年第10号） 36），其中明确提出“完善中考体育考试内容、考试方式和评分办法，科学确定并逐步提高分数”。

(二)实施中学体育考试改革是全省基础教育改革的重要内容。《关于深化“十四五”时期教育综合改革的指导意见》 “河南省五年计划”期间”明确指出，“稳步推进基础教育考试招生制度改革。深化中考体育考试改革，完善结果评价，强化过程评价，探索增值评价，完善综合评价。完善中考体育考试内容、方式和评分办法，结合我省中考体育考试工作实际，确定并逐步提高分数，形成激励学生加强体育锻炼的有效机制。”

(三)提高体育考试成绩可以更好地发挥体育考试的指导作用。1995年，我省将体育课满分30分纳入学生总成绩。中考，2013年提高到50分，2016年又提高到70分。体育成绩权重的提升，大大增加了学校、学生、家长乃至全社会对青少年身体健康和学校体育工作的重要性，激发了中小学生参与体育锻炼的积极性，有效改善了我省中小学生的身体健康。

二、主要内容

《方案》主要提出三项改革措施：

首先，提高总分。全国招生体育考试总分由目前的70分提高到100分，进一步提高学校、学生和家长对体育教学和体育锻炼的重视程度，促进整体素质提高。学生的身体健康。

二是实行过程评价与总结性评价相结合的评价方法。中国招生体育考试由“过程评价”和“总结评价”两部分组成。其中，过程评价在七、8年级进行，为期两个学年，成绩占中国招生体育考试总成绩的30%，每个学年占过程的50%评价分数，主要考察“体育与健康”课程的成绩和“国家学生身体健康标准”的测试结果。七年级学生的《全国学生体质健康标准》测试可在学年第二学期进行，以确保客观、公正地反映学生的体质健康水平。过程评价结果需在学校公示。总结性评价成绩占中座体育考试总成绩的70%。它在九年级的第二学期进行。主要考查学生的耐力、速度、力量、技能等（2014年修订）相关项目。考试项目在原必考和选修考试的基础上设置，增加了随机考试项目。考试前3个月左右从题库中随机抽取，避免考什么，练什么。必考项目全省统一，男生1000米，女生800米；评选项目由省直辖市、县（市）教育行政部门根据实际情况确定。设置的项目由力量、速度、技能等组成。目前，技能考试主要以足球、篮球、排球（空气排球）为主。未来将逐步增加乒乓球、羽毛球、网球、游泳等项目。

第三，统一残疾和疾病考生的评分标准。省统一规定，残疾考生成绩按所在市上一年度中学体育考试平均分，疾病免疫考生总分计入总分。按照总结性评价总分的60%+过程性评价的分数计入总分，避免了各地标准执行不统一的问题。

上述改革将从2021年秋季学期入学的七年级学生开始实施。从2024年起，改革后的体育考试成绩将计入中国招生考试总成绩。

三、工作要求

为保障改革后的高考顺利实施，《方案》明确了三项推进措施和要求。

一是细化和完善评价机制。请各省直辖市、县（市）教育行政部门在《河南省中学体育考试改革方案》的基础上，制定地方中学体育考试计划，结合结合实际情况制定地方中学体育考试计划，开展过程性评价方法、标准、内容。细化和量化有利于反映每个学生的真实情况，有利于对学生表现的评价。

二是标准实施的过程评价。要求学校在每学年结束前将七、八年级学生过程评价结果报当地教育行政部门，当地教育行政部门将考生总成绩计入体育考试地方和学校可以利用政府购买第三方服务开展过程评估工作。

三是严格考试管理。要求各地和学校必须在考前对评核员队伍进行岗前培训，并坚持持证上岗制度。加强体育考点特别是农村体育考点管理，规范操作程序，坚决杜绝舞弊、徇私等人为因素的干扰。加强疫情防控和安全教育，认真做好考试期间的疫情防控工作，确保考试安全。做好伤残免检程序的审核工作，并公开。

河南省体育考试改革政策问答

问：为什么要进行中国体育考试改革？

答：一是贯彻落实党中央、国务院决策部署的重要举措。 2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》（中办发[2020]36号） )，明确提出“要完善内容、方法和计分方式，科学确定并逐步提高分数”。

二是全省基础教育改革的重要环节。 《关于“十四五”期间河南省深化教育综合改革的指导意见》明确指出，“稳步推进基础教育考试招生制度改革。深化体育考试改革”完善中考体育成绩评价，强化过程评价，探索增值评价，完善综合评价。并结合我省中考体育考试工作实际，科学确定并逐步提高分值，形成激励学生加强体育锻炼的有效机制。”

三是能更好地发挥体育考试的指导作用。 1995年，我省将体育以满分30分的成绩计入高等教育招生总分。 2013年提高到50分，2016年提高到70分。体育成绩权重的提高，极大地提高了学校、学生、家长乃至全社会对青少年身体健康和学校体育工作重要性的关注，激发了中小学生参与的积极性在体育锻炼方面，有效提高了我省中小学生的素质。身体健康水平。

问：中国高考改革的核心内容是什么？

答：一是提高体育课的成绩。中国体育考试总分将从目前的70分提高到100分。提高成绩的目的是进一步提高学校、学生和家长对体育教学和体育锻炼的重视程度，促进学生身体健康的全面提高。

二是改革体育考试方式。实行“过程评价+总结性评价”模式，增加过程评价内容。全省统一过程评价和总结性评价评分标准，过程性评价满分30分，总结性评价满分70分。程序性评价在七、的八年级和二年级进行，每学年各15分。主要考查学生七、八年级身体健康课程和《国家学生身体健康标准》考试成绩，有利于引导学生注意日常体力活动。

三是全省统一的总结性评价项目设置。省级统一，明确中学体育考试终评。在原有必考和选修的基础上，增加抽查项目必须由必考、选修和抽查三部分组成。不仅防止考生只练某项运动项目中考有效分，而且与体育课程改革相衔接，促进“教会、勤练、定期比赛”目标的实现，帮助学生掌握1-2项运动特长，养成终身体育锻炼的习惯。

问：如何避免针对应试的体育问题？

答：一是增加过程评价。引导学生定期参加体育锻炼，认真组织学生参加国家体质健康标准测试，将体育课和体育课中期末考试量化成分值纳入过程评价总分.

二是科学设置总结性评价内容。我省中学体育考试的总结性评价由必考、随机考试和选修三部分组成。各省直辖市、县要结合当地实际制定具体实施方案，分别建立质量和技能项目库。男生1000米，女生800米，全省统一规定；各省直辖市、县教育行政部门在考试前三个月左右从质量项目库中随机抽取2个项目，作为当年的随机测试项目：考生应从技能项目中抽取1个项目图书馆根据个人特长作为个人选择项目。试题由教育行政部门在考试前从项目库中随机抽取，很好地避免了考生应该练习什么的问题。选修考试与“运动与健康”课程有很好的联系，课程的目标是让学生掌握1-2项运动技能和专业。

问：河南省体育考试100分的构成是什么？

答案：100 分由两部分组成：过程评价和总结性评价。其中，程序性评价占30分，总结性评价占70分。过程评价分8、2年级进行，各占15分；总结性评估在九年级的第二学期进行。

问：什么构成过程评估？

：过程评价由“运动与健康”课程成绩和“国家学生身体健康标准”测试结果组成。 《国家学生身体健康标准》考试成绩不低于50%。每学年结束前，各学校需将学生过程评价结果报当地教育行政部门，由当地教育行政部门统计中国招生体育考试总成绩。

问：总结性评估将采用什么模型？

答：总结性评价包括必考、随机考试和选修考试等。项目设置选自《国家学生身体健康标准》和《体育与健康》课程内容，主要考查学生的身体素质。耐力、速度、力量、技能等。必考项目全程统一设置，男生1000米，女生800米；选拔考试和选拔考试项目由各省直辖市、县（市）教育行政部门根据实际情况确定。一般在考试前3个月左右从质量项目库中随机抽取2个项目；考生应根据个人特长从技能项库中选择一项。各地体育考试计划报省教育厅备案，超出本计划重大改革的城市，报省教育厅批准。

问：如何保证中考特别是程序评价的公平公正？

答：首先，考前必须对考官团队进行岗前培训，并坚持持证上岗制度；二是加强体育考点特别是农村体育考点管理，规范操作程序，坚决杜绝舞弊、徇私舞弊等人为因素的干扰；三是所有考点必须使用智能检测设备；四是做好考试期间的安全管理，确保体育考试安全。

过程评价是社会关注的热点。首先，要加大宣传力度，向社会公开过程评价的构成情况。各级教育行政部门要加强宣传工作，让学生家长和考生了解过程评价。作品。二是组织严密。由省直辖市、县（市）制定具体实施方案，报省教育厅备案。各学校应当建立由学校领导、班主任、体育教师、学生家长、纪检监察人员组成的考试机构。准确统计每个学生的成绩，做到有据可查、有据可查；三是建立公示制度，将过程评价结果在学校公示，并公布监督举报电话，充分发挥全体学生和家长的作用。监督作用。各级教育行政部门应当对各学校过程评价程序的执行情况进行监督检查。

问：残疾和受伤的候选人呢？

答案：设置残疾和疾病（伤害）豁免。残疾考生成绩按所在市中学体育考试平均分计入总分。病（伤）免考生的成绩按综合评价成绩的60%+过程评价成绩的总和计入总成绩。各省市、省直辖县（市）教育行政部门要做好办证工作并予以公示。

问：中国招生体育考试改革是哪一年开始实施的？

答：中国招生体育考试改革将实行老办法，新办法。也就是说，从2021年秋季入学的初一学生开始执行，已经进入初中二、三年级的学生依旧执行老办法。